«Орлёнок»: код детства

Давно выросли дети, которые первыми в середине шестидесятых ездили во Всероссийский лагерь «Орлёнок». Легендарный детский центр в 2025 году отметил своё 65-летие. Корреспондент Варвара Бородич узнала подробнее и о самом лагере, и о том, какими стали люди, отдыхавшие в «Орлёнке» в разные годы. Она встретилась с «выпускниками» Всероссийского центра, и выяснилось, что все они выбрали педагогику в качестве профессии.

Варвара Бородич

Изначально пионерский лагерь создавался для школьников младшего возраста. Впервые идею о санатории для малышей озвучили на Всероссийской конференции пионервожатых в Новосибирске в 1957 году. Территорию под лагерь искали по всей России: рассматривали и Байкал, и окрестности Анапы. Подходящее место в итоге нашли по пути в Сочи в Туапсинском районе Краснодарского края. Пляж в «Орлёнке» — один из немногих на побережье Кавказа, покрытый золотистым песком, а не галькой, а его протяжённость составляет около четырёх километров.

Прообразом нового лагеря стал «Артек», архитекторы хотели построить детский город будущего. В его первой смене приняли участие 520 детей со всего Советского Союза — отличники учёбы, победители олимпиад, конкурсов и спортивных соревнований. В наши дни там ежегодно отдыхают около 25 тысяч детей. Шелеховский район — не исключение.

Ирина Андреевна Бологова, директор большелугской общеобразовательной школы № 8:

— Как я попала в «Орлёнок»?  Это был 1990 год, июль, мне было 16 лет.  Я обычная девчонка, которая хорошо училась в черемховской школе, активно участвовала в любых общественных мероприятиях: и в своей дружине, и в Доме пионеров, и в Доме культуры, и пела, и плясала. И вот помню, меня всё мама ругала, говорила, ну что ты везде там носишься? А мне всё было очень интересно.  И получилось так, что за эту общественную работу меня наградили путёвкой во Всероссийский лагерь.

Итак, мы прилетели в Адлер, оттуда нас везли на электричке до Михайловского вдоль берега моря. Лагерь был по тем временам, конечно, роскошный. Всё современное: здания, ландшафтный дизайн. Меня вообще это так поразило! Нам выдали очень красивую форму, у девочек, помню, была коричневая юбочка и белая рубашка.

Моя орлятская смена была посвящена комсомолу, была тогда такая общественная организация. Я впервые увидела церемонию «Алые паруса».  Представляете, в «Орлёнке» на набережной в 1990-м году устроили такой праздник, когда в бухту зашла каравелла с алыми парусами. Тогда ещё этой традиции даже в Питере не было!

Фото из прошлого

Мы жили на берегу моря в так называемых «бочках», это такие полукруглые шиферные домики. Стояли они на самом берегу на гальке, на таких высоких ногах. Они и сейчас сохранились, говорят. И вот мы жили в этих домиках, и по ночам слушали шум волн. Мы могли ночью спуститься к морю, посидеть, песни попеть под гитару. А ещё к нам приезжали известные люди: космонавты, писатели. Все они проводили очень интересные, как это принято сейчас называть, мастер-классы. Именно в «Орлёнке» я узнала историю возникновения герба России, что означают знаки на гербе, почему у орла поднятые или опущенные крылья.

— Часто говорят, что «Орлёнок» меняет людей. Повлиял ли лагерь на ваши жизненные приоритеты?

— Абсолютно точно повлиял. Я окунулась в такую атмосферу позитива и совершенно другой жизни. Я поняла, что можно жить интересно, рядом с единомышленниками, в коллективе, что это даёт силы. И можно выбрать такую профессию, которая будет тебе давать удовлетворение от жизни. Я осознала, что с людьми мне интересно работать. Дал мне лагерь и много идей, которые делают жизнь интересной. Одним словом, «Орлёнок» даёт драйв.

Орлята девяностых

— Видите ли вы в современной молодёжи вашего региона тех ребят, какими были вы сами в «Орлёнке»? Как вы помогаете им раскрыться?

— Конечно, вижу таких ребят, но их пока немного. Раньше молодёжь была более организованной — сначала октябрята, потом пионеры, комсомол. Благодаря этим движениям детей вовлекали в разные мероприятия и в школе, и вне её — это было нормой жизни.

Сейчас похожую роль играет «Движение Первых»: по идеологии и целям оно напоминает прежние организации. Если начинать работать с детьми пораньше — скажем, с 5–6‑го класса — и вовлекать их в активности, они чувствуют общность и заряжаются позитивом от общения друг с другом. Уже в 7–8‑м классе среди них появляются настоящие лидеры — те, кто активно откликается и берёт на себя инициативу.

— Расскажите о вашей нынешней работе. Каким проектом или достижением вы гордитесь больше всего?

— Я работаю директором школы № 8 в посёлке Большой Луг. И, честно сказать, горжусь этим. Очень благодарна судьбе, что в моей жизни получилось реализовать себя в этом качестве.  Я к этому шла достаточно долго.

— Что бы вы пожелали нынешним «орлятам», которые сейчас стоят в кругу на берегу Чёрного моря?

— Прежде всего, сохранить ощущение окрылённости, этот позитив и веру в себя. Пусть у каждого будут «крылья», которые будут двигать вперёд по жизни. У меня такие «крылья» появились ещё в школе: я чётко знала, чего хочу, — мечтала поступить в институт. Я ставила цели и шла к ним, и это сделало мою жизнь интересной и осмысленной. Я ни о чём не жалею: у меня всегда была цель, и я её реализовала.

Поэтому желаю нынешним «орлятам» уверенности — верьте, что всё получится, что перед вами открыты все возможности. Мечтайте, надейтесь, любите и добивайтесь поставленных целей. Да, на пути будут трудности: когда‑то мне самой пришлось сдать пять школьных экзаменов и три вступительных — это было непросто. Но если есть мечта и упорство, всё преодолимо.

Я с теплом и благодарностью вспоминаю своё детство — оно было по‑настоящему счастливым.

Екатерина Владимировна Варушина, преподаватель английского языка шелеховской гимназии:

— В «Орлёнке» я была в июне 1993 года, мне тогда исполнилось 13 лет. Я занималась в клубе «ЮНЕСКО» в Доме пионеров. Мы изучали историю родного края, биографию Григория Ивановича Шелехова и историю городов-побратимов.

В один из дней мне сообщили, что я выбрана для поездки в лагерь «Орлёнок».  Я очень долго готовилась к этой поездке, моя основная задача была рассказать ребятам из других городов о нашем крае. Я везла с собой много открыток и тематических фотографий. Ехали мы почти семь дней из Иркутска через Казахстан. Из окна вагона мы видели много городов. Меня очень поразило, какая наша страна большая!

На память об Орлёнке

Сам лагерь оказался настолько огромный, что сравним с размерами нашего города. Много аллей с разными названиями. Очень запомнилась астрономическая обсерватория, где я впервые увидела звёздное небо так близко. Особенно впечатлили дельфины, которые на закате выпрыгивали из моря.

Море и друзья — навсегда!

В лагере были дети и из других стран. Мы впервые видели их близко, было очень интересно, о чём же они говорят и как выражают свои мысли. Наверное, тогда и зародился мой интерес к изучению иностранных языков.

— Как вы считаете, повлиял ли «Орлёнок» на выбор будущей профессии? Был ли какой-то переломный момент или встреча?

— После лагеря у меня появился интерес к языкам и путешествиям. По возвращении я начала больше внимания уделять иностранному языку. В дальнейшем поступила в Иркутский государственный лингвистический университет, после окончания которого захотелось и дальше совершенствовать свои знания.

В 22 года я переехала в Санкт-Петербург, где и прожила 20 лет. Моя работа была связана с закупками импортной техники, оборудования и запчастей из Германии, Голландии, Бельгии и Польши. И это была для меня не только возможность общаться с людьми, но и путешествовать по всему миру. Я поняла одно, что все мы очень разные: с разными традициями, с разными взглядами на жизнь, но всегда в цене открытость и доброта. Однако в душе моей всё-таки всегда было желание начать работать с детьми.

В 2019 году я пришла в школу. Сначала работала учителем в Санкт- Петербурге, затем вернулась в Шелехов, теперь преподаю английский язык в нашей гимназии и это для меня стало отличным шансом передать опыт подрастающему поколению.

Ученики Екатерины Варушиной

— Что пожелаете нынешним «орлятам»?

— Во-первых, ребятам сейчас нужно максимально напитаться впечатлениями, которые они получают, находясь на берегу моря. Необходимо как можно более активно использовать эту возможность, она уникальна и не всем выпадает. И важно понять, что всё в жизни не случайно. Каждая встреча, каждое событие и даже каждая трудность – это часть большого пути, который формирует людей как личности.

А ещё я посоветовала бы детям посмотреть вокруг. В Шелеховском районе есть уникальные места, которые прекрасно подходят для туризма. И миллионы людей, иностранцев, мечтают попасть к нам хотя бы на денёк. У нас уникальная природа, даже в буднях можно  увидеть прекрасное. Вот посмотрите на вид из окна — у нас тут белка сидит на дереве и целыми днями смотрит на ребят, наверное, тоже слушает наши уроки.  А как поют птицы? Урок прерываешь и слушаешь их трели, потому что это прекрасно, это красиво, это здорово

Другой герой нашей истории — Данил Николаевич Сурмин, социальный педагог школы № 4. Он побывал в «Орлёнке» в 2021 году, в 14-летнем возрасте. Данил попал в лагерь «Стремительный» на федеральную смену от российского Союза молодёжи, где проходил Всероссийский форум лидеров ученического самоуправления.

Данил Сурмин

Для него самым запоминающимся моментом стал орлятский костёр. На большой лагерной площади все вместе пели песни «Алые паруса», «Ты да я, да мы с тобой», «Орлята учатся летать». Перед этим ребята разучивали композиции на музыкальных занятиях, слушали их под баян в исполнении местного жителя. В конце мероприятия каждому участнику на память дали уголёк из костра — этот маленький символ до сих пор хранится у Данила.

— Расскажите о самом ярком воспоминании об «Орлёнке»?

— Для меня «Орлёнок» — первый лагерь в моей жизни. Раньше я никогда ездил в лагеря и детские центры. И вот «Орлёнок» – первый! Когда я приехал, там были ребята со всех уголков нашей страны. Это было очень интересно! И для меня до сих пор очень важно, что мы с ребятами до сих пор поддерживаем общение. Это здорово!

Лагере кардинально изменили мою профориентацию. С детства я хотел стать врачом, но, как видите, сейчас работаю педагогом. Как раз «Орлёнок» в этом мне помог. Раньше я даже не знал, кто такой вожатый. У нас были прекрасные девушки-вожатые, студентки педагогического университета. Мы с ними беседовали о том, что такое профессия педагога, потому что вожатый – это тоже педагогический работник. Мне было так интересно, что я тоже захотел стать вожатым.

В лагере мы встречались с министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым в формате открытого диалога. И мне очень понравилось, что в педагогике есть разные люди, что педагогика и образование – это сфера деятельности, которая очень универсальна. Ты можешь пойти работать вожатым, воспитателем, можешь в школе преподавать или стать педагогом дополнительного образования, педагогом-организатором, социальным педагогом, учителем, классным руководителем. То есть это совершенно универсальная профессия. Эти мысли повлияли на мой выбор профессии, рассказал герой публикации.

В лагере “Стремительный”

Сегодня Данил Николаевич вместе с коллегами помогает школьникам участвовать в различных проектах, поддерживает тех, кто находится на особом учёте. Он считает, что главное — дать детям наставника, который поможет раскрыть потенциал. Данил Сурмин подчёркивает: современные дети искренни и талантливы, даже те, кто поначалу кажется отстранённым от общественной жизни. Он стремится привить им ценности, которые считает важными: ответственность, взаимопонимание, поддержку, неравнодушие и дружелюбность.

Все собеседники сходятся на том, что «Орлёнок» даёт нечто большее, чем просто отдых. Это место, где рождаются мечты, крепнет дружба и появляются ориентиры на будущее.

«Орлёнок»

Узнав о традициях лагеря, насыщенной программе и особой атмосфере, я поняла, что очень хочу там побывать и стать частью этой удивительной истории.

«Орлёнок» продолжает быть пространством возможностей, где открываются новые горизонты и делаются первые шаги к своим целям. И, возможно, именно здесь закладывается тот самый «код детства», который определяет путь во взрослую жизнь.

Варвара БОРОДИЧ
Фото автора и героев публикации